Les 10 meilleures activités de marche pour les écoliers

1. Marcher ou rouler chaque mercredi... ou une fois par semaine

   Motivez vos élèves en leur décernant des prix spéciaux comme le prix de l’Espadrille d’or (une vieille espadrille repeinte en or au pistolet), et en les récompensant avec des récréations supplémentaires ou des tirages au prix. Il est souvent possible d’obtenir des articles gratuits auprès d’organismes ou de services de santé locaux pour les donner en prix. Les élèves qui ne sont pas en mesure de se déplacer à pied peuvent participer à un club de marche pendant la récréation ou la pause de midi pour suivre le nombre de kilomètres parcourus. Mettez votre école entière au défi de « traverser le Canada à pied » en encourageant les élèves à faire régulièrement l’aller‑retour entre la maison et l’école à pied ou à s’adonner à des activités de marche à l’école : pour obtenir une affiche Carte pédestre du Canada, communiquez avec le personnel de Green Communities. Vous pouvez également télécharger une grille des distances en kilomètres entre différentes villes en cliquant ici (MS Word).

2. Faire le tour du monde à pied avec le Club de la JIME

   Si vos élèves ont déjà accompli une « traversée à pied du Canada » en faisant régulièrement l’aller‑retour entre la maison et l’école à pied ou en s’adonnant à des activités de marche à l’école, mettez‑les donc au défi de faire le tour du monde à pied ! Le Club de la JIME permet aux élèves de suivre eux‑mêmes leurs progrès de marche. Pour recevoir des cartes de membre de Club de la JIME et des autocollants à distribuer à vos élèves, ainsi qu’une affiche Tour du monde à pied, joignez-vous au club de la JIME en cochant les cases « Club de la JIME » et « Affiche Tour du monde à pied ».

3. Lancer un défi JIME à une autre école

   Envisagez de lancer un défi JIME à une autre école de votre collectivité, ailleurs au Canada ou dans un autre pays comme initiative communautaire visant des trajets piétonniers plus sécuritaires. Ainsi, vous favoriserez également une compétition amicale. Par exemple, l’école publique Ashley Oaks, à London (Ontario), a lancé un défi à plusieurs écoles voisines, avec lesquelles elle collabore désormais à d’autres projets d’action communautaire.

4. Établir une zone scolaire interdite à la marche au ralenti

   Les moteurs tournant au ralenti gaspillent 3% du total de carburant consommé quotidiennement en Ontario. Lorsqu’un grand nombre de véhicules laissent leur moteur marcher au ralenti devant l’école pendant les heures de dépôt et de ramassage des élèves, une « bulle de pollution atmosphérique » se forme autour de l’école, entraînant des conséquences néfastes pour la santé des écoliers. Pour savoir comment plusieurs écoles ont réussi à établir une zone interdite à la marche au ralenti, téléchargez notre trousse scolaire Interdit de tourner au ralenti ici ou communiquez avec nous.

5. Lancer un Pédibus

   Un Pédibus est un groupe de familles se déplaçant à pied ensemble le long d’un trajet établi, ramassant d’autres familles sur le chemin de l’école. Une ligne Pédibus peut être quotidienne, hebdomadaire ou mensuelle, ou encore elle peut fonctionner certains jours seulement. Choisissez le modèle de Pédibus qui convient à votre collectivité. Lisez des descriptions de divers programmes Pédibus. L’école publique Westvale, à Waterloo (Ontario), possède un programme Pédibus réussi, dirigé par des élèves plus âgés jouant le rôle de « chauffeurs ». Pour savoir comment fonctionne le modèle de Pédibus de l’école Westvale, cliquer ici(Adobe PDF). Pour de plus amples renseignements sur les questions de responsabilité liée à un programme Pédibus, cliquer ici.

6. Sondage sur le potentiel piétonnier et cartographie en salle de classe

   On peut sonder les élèves et leurs parents pour mieux connaître leurs préoccupations à propos de la sécurité, pour savoir ce qu’ils pensent de leurs trajets piétonniers et pour calculer combien d’élèves se déplacent à pied pour aller à l’école. Green Communities vous offre un éventail de sondages‑types que vous pourrez adapter aux besoins de votre école. En plus de sondages, vos élèves de la 4^e à la 6^e année peuvent utiliser notre ressource Trouver son chemin dans la jungle urbaine – communiquez avec nous pour en obtenir des exemplaires.

7. Campagnes de réduction de la circulation routière

   Suivez l’exemple de l’école publique Morton Way, à Brampton (Ontario), qui a lancé un défi des plus créatifs aux familles. Pour de plus amples renseignements sur cette campagne, cliquez sur École Morton Way (Adobe PDF, en anglais) sur la page intitulée Marchons et roulons chaque mercredi ou encore lisez le poème (Adobe PDF, en anglais) sur la page intitulée Sécurité dans la zone scolaire.

8. Activités de classe pour l'école entière

   Le programme Écoliers actifs et en sécurité (EAS)* de Green Communities peut s’intégrer dans sa totalité au curriculum de l’Ontario. Il existe de nombreux moyens intéressants d’appliquer le programme EAS à vos activités de classe. Vos élèves peuvent bénéficier non seulement d’un exercice physique quotidien en faisant le trajet maison‑école à pied ou en s’adonnant à des activités de marche à l’école même, mais ils peuvent également apprendre des choses étonnantes. Consultez les renseignements sur le curriculum pour les enseignants (Adobe PDF). Green Communities dispose de ressources en français et en anglais, dont un CD de la chanteuse Charlotte Diamond sur le thème du Pédibus** qui se prête bien aux cours de musique, des feuilles de coloriage, des affiches et un grand nombre d’activités de classe – consulter le Guide de ressources du programme Écoliers actifs et en sécurité*. Ou encore, faites le lien entre le changement climatique et la survie des ours polaires du Canada : consultez notre Fiche sur les ours polaires (MS Word) ou le site polarbears.wwf.ca (en anglais) pour apprendre davantage sur les ours polaires du Canada et comment votre école peut en adopter un.

9. Défenseurs de l'air pur

   Encouragez vos élèves à protéger l’environnement en devenant plus actifs physiquement grâce au programme Champions de l’air pur, qui leur permet de suivre leurs habitudes de transport à l’aide d’une calculatrice en ligne appelée « journal de bord » et de se mettre au défi d’utiliser des moyens de transport actifs le plus souvent possible. Ce programme fait le lien entre l’environnement, les modes de transport et les enjeux de santé. Il encourage également les jeunes à choisir un mode de vie plus durable. Pour de plus amples renseignements, consultez le site Internet de Champions de l’air pur, à www.cleanairchampions.ca.

10. Avez vous une « idée géniale » n^o 10 ?

    N'hésitez pas à nous en faire part ! Écrivez nous à pour nous expliquer votre façon géniale de mettre en oeuvre un programme Écoliers actifs et en sécurité* dans votre école ou collectivité.

*anciennement : ARASPÉ (Aller-retour actif et sécuritaire pour l'école)
**anciennement : Autobus scolaire pédestre